CURADORIA DE CONTEÚDO E TRABALHO DOCENTE: PERSPECTIVAS E PRÁTICAS DE DOCENTES DOS CURSOS DE BACHARELADO EM JORNALISMO DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS

CONTENT CURATION AND TEACHING WORK: PERSPECTIVES AND TEACHING PRACTICES OF BACHELOR'S DEGREE COURSES IN PUBLIC JOURNALISM

Resumen

O presente estudo, em andamento, iniciado em 2021 e vinculado à linha de pesquisa Trabalho, Sociedade e Educação (TSE) do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) entrelaça as temáticas do excesso informacional, da curadoria de conteúdo e da precarização do trabalho docente no ensino superior. Considera a sobrecarga laboral e funcional para discorrer acerca da crescente precarização do trabalho do universo dos docentes no ensino superior. Busca refletir sobre a precarização do trabalho docente no ensino superior e destacar a curadoria de conteúdo e suas especificidades diante do atual contexto do excesso de informações. Possui como objetivo principal descrever o conhecimento e o uso da curadoria de conteúdo no trabalho docente no ensino superior, de cursos de graduação em Jornalismo em universidades federais e parte da hipótese de que a necessidade de curadoria de conteúdos na educação precariza ainda mais o trabalho docente. Utiliza metodologicamente a pesquisa descritiva, documental e qualitativa que, após a revisão bibliográfica, por meio de abordagem comparada e mediante uso do método histórico-dialético realiza análise do material coletado via questionários estruturados e levantamento documental.